การศึกษาวิจัยใหม่จาก Cambridge เผยให้เห็นแรงจูงใจอันหลากหลายที่เยาวชนมีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ ถ่ายทอดผ่านภาพวาดของนักเรียนประถมจากทั่วโลก ตั้งแต่การพูดคุยกับเพื่อนและครอบครัว การได้งานที่ดี ไปจนถึงการเดินทางท่องโลก งานศิลปะเหล่านี้สะท้อนให้เห็นถึงผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจริงจากการเรียนภาษาอังกฤษ

สิงคโปร์, 1 กันยายน 2568 /PRNewswire/ ชุดภาพวาดจำนวน 85 ชิ้นโดยเด็กอายุ 6–11 ปี จากโรงเรียนในอิตาลี ตุรกี และเวียดนาม ได้ช่วยเสริมข้อมูลให้กับการประเมินผลกระทบของการเรียนภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษา ซึ่งจัดทำโดย Cambridge University Press & Assessment ภาพวาดเหล่านี้มอบมุมมองที่ไม่เหมือนจากแหล่งอื่นใด ว่าผู้เยาว์มีมุมมองอย่างไรต่อผลลัพธ์และโอกาสจากการเรียนภาษาอังกฤษ 

ดร. Brigita Séguis หัวหน้าฝ่ายประเมินผลกระทบแห่ง Cambridge University Press & Assessment กล่าวว่า ผลงานศิลปะเหล่านี้ช่วยถ่ายทอดเสียงของผู้เรียนรุ่นเยาว์ ซึ่งบางครั้งอาจถูกมองข้าม

"เป็นเรื่องน่าทึ่งที่ได้เห็นนักเรียนวาดภาพตนเองขณะใช้ภาษาอังกฤษนอกห้องเรียนในสถานการณ์ที่คุ้นเคย" ดร. Séguis กล่าวแสดงความเห็น และเสริมว่า "พวกเขาวาดสถานการณ์ทางสังคม เช่น การเดินทางไปต่างประเทศและโต้ตอบกับพนักงานต้อนรับในโรงแรม การพูดคุยกับเพื่อนและครอบครัว และแม้กระทั่งการคาดการณ์โอกาสการทำงานในอนาคต เรายังเห็นเด็กเล็กวาดภาพสัตว์พูดคุยกันเป็นภาษาอังกฤษ ซึ่งแสดงให้เห็นว่าพวกเขาเริ่มสร้างอัตลักษณ์ทางภาษาของตนเอง ผลงานเหล่านี้ยอดเยี่ยมมาก เพราะเผยให้เห็นว่าผู้เรียนซึมซับคุณค่าของภาษาอังกฤษอย่างไร ตลอดจนความเข้าใจที่พัฒนาขึ้นของพวกเขาว่าภาษาอังกฤษคือเครื่องมือสำหรับการสื่อสารในโลกแห่งความจริง"

การศึกษานี้ยังผสานวิธีการเก็บข้อมูลแบบดั้งเดิม เช่น แบบสอบถามสำหรับครู กลุ่มสนทนาเชิงลึก การสัมภาษณ์ และการสังเกตการณ์ในชั้นเรียน โดยข้อมูลเหล่านี้ช่วยสนับสนุนการศึกษาเชิงผลกระทบในวงกว้าง ซึ่งแสดงให้เห็นถึงผลเชิงบวกของการสอนและการเรียนภาษาอังกฤษโดยใช้ Kid's Box New Generation คอร์สเรียนที่เป็นที่ยอมรับอย่างกว้างขวางสำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษวัยเยาว์ หนึ่งในข้อค้นพบสำคัญของการศึกษานี้คือ ครู 81% เห็นว่า Kid's Box New Generation ช่วยให้ครูสร้างบรรยากาศการเรียนรู้เชิงบวกที่มีประสิทธิผลในห้องเรียนได้

ดร. Aynur Karakoç นักประเมินผลกระทบอาวุโส กล่าวเพิ่มเติมว่า เธอรู้สึกประหลาดใจที่เห็นว่ามีการให้ความสำคัญกับโอกาสในอาชีพการงานในอนาคตในความคิดของผู้เรียนวัยเยาว์แล้ว

"น่าชื่นใจที่ได้ยินว่าเด็ก ๆ เริ่มคิดแล้วว่าภาษาอังกฤษจะช่วยให้พวกเขาได้งานในอนาคตอย่างไร เราเห็นตัวอย่างมากมายของนักเรียนที่มีแรงบันดาลใจจากโอกาสในอาชีพ ซึ่งถือเป็นเรื่องน่าประหลาดใจเมื่อคำนึงถึงอายุของพวกเขา แต่ก็น่ายินดีที่ได้ยิน"

ดูเพิ่มเติมเกี่ยวกับการศึกษาวิจัยนี้ และความคิดเห็นของครูต่อหลักสูตร Kids Box

Cambridge University Press & Assessment เป็นส่วนหนึ่งของ University of Cambridge ทีมงานด้านภาษาอังกฤษของเราผลิตสื่อการเรียนรู้และการประเมินที่ครอบคลุมและเป็นผู้นำระดับโลกสำหรับผู้เรียนและครูสอนภาษาอังกฤษ

ทุกสิ่งที่เราทำตั้งอยู่บนพื้นฐานของงานวิจัย และเรามุ่งมั่นที่จะช่วยให้ผู้คนเรียนภาษาอังกฤษและสามารถพิสูจน์ทักษะความสามารถของตนในระดับสากล Cambridge คือที่ที่โลกของคุณเติบโต